مدرسة المسيح – أجزاء موضوع تربية الأطفال
تربية الأطفال – حلقة 2 – مبادئ عامة – العلاقة الزوجية
مبادئ عامة للتربية
1. العلاقة الزوجية
2. الاتفاق على المبادئ
3. القدوة والمثل
4. كثرة الحب غير المشروط
5. أعرف أبنك
تربية الأطفال – حلقة 4 – مبادئ عامة – القدوة والمثل
القدوة والمثل
3. القدوة و المثل
لاَ يَسْتَهِنْ أَحَدٌ بِحَدَاثَتِكَ، بَلْ كُنْ قُدْوَةً لِلْمُؤْمِنِينَ فِي الْكَلاَمِ، فِي التَّصَرُّفِ، فِي الْمَحَبَّةِ، فِي الرُّوحِ، فِي الإِيمَانِ، فِي الطَّهَارَةِ. (1 تي 4: 12)
الأبعاد المختلفة للقدوة:
1. في العلاقة الروحية
2. في العلاقة الزوجية
3. في التصرف مع الأخرين
تربية الأطفال – حلقة 6 – أسئلة
تربية الأطفال – حلقة 6 – أسئلة
1. الحب مصدر الشبع والدفء والأمان.
2. الحب هو الحنان والكثرة فيه تفيد ولا تضر أبداً.
3. الحب هو العلاقة.
4. الحب غير المشروط هو الحب الحقيقي (بدون لوً).
الحب المشروط تشويه للحب
تربية الأطفال – حلقة 8 – مبادئ عامة – التأديب
التأديب
التأديب # العقاب
6. التأديب وليس العقاب
التأديب يحوي الألم دون الكسر
تأديب الرب لنا
يَا ابْنِي لاَ تَحْتَقِرْ تَأْدِيبَ الرَّبِّ وَلاَ تَكْرَهْ تَوْبِيخَهُ لأَنَّ الَّذِي يُحِبُّهُ الرَّبُّ يُؤَدِّبُهُ وَكَأَبٍ بِابْنٍ يُسَرُّ بِهِ. (أم 3: 11- 12)
يَا ابْنِي لاَ تَحْتَقِرْ تَأْدِيبَ الرَّبِّ وَلاَ تَكْرَهْ تَوْبِيخَهُ (أم3: 11)
لأَنَّ الَّذِي يُحِبُّهُ الرَّبُّ يُؤَدِّبُهُ، وَيَجْلِدُ كُلَّ ابْنٍ يَقْبَلُهُ (عب 12: 6)
دعوة الوالدين لتأديب أبنائهم
مَنْ يَمْنَعُ عَصَاهُ يَمْقُتُ ابْنَهُ وَمَنْ أَحَبَّهُ يَطْلُبُ لَهُ التَّأْدِيبَ. (أم 13: 24)
تربية الأطفال – حلقة 10- أسئلة
تربية الأطفال – حلقة 12 – مبادئ عامة – لاتدخل في معارك خاسرة
لاتدخل في معارك خاسرة
• خاصة مع الأطفال ذوي الشخصيات العنيدة
• لا بد ان تكسب المعركة دائماً وإلا فالمحاولة ستتكرر
تربية الأطفال – حلقة 14 – مبادئ عامة – عدم المقارنة والكلام الإيجابي
عدم المقارنة والكلام الإيجابي
10- عدم المقارنة
وَلَكِنْ إِنْ كَانَ لَكُمْ غَيْرَةٌ مُرَّةٌ وَتَحَّزُبٌ فِي قُلُوبِكُمْ فَلاَ تَفْتَخِرُوا وَتَكْذِبُوا عَلَى الْحَقِّ.
(يع3: 14)
• المقارنة خطأ شائع
• يبني مقياس أعوج في الحياة معتمداً على الغيرة
مع الأخوة الأقارب الأصدقاء
تربية الأطفال – حلقة 16- نصائح هامة
نصائح هامة
كن متاح أولوية
كن قريبا داخلياً
كن مقنع ليه
أسئلة عامة
تربية الأطفال – حلقة 18- مراحل النمو – من سنتين إلى 3 سنوات
المرحلة من سنتين الى 3سنوات
تحدي المرحلة
الإستقلالية / الخجل والخزي
هدف المرحلة
تفعيل الإرادة لتحقيق الإستقلالية
فيصبح أكثر ثقة بنفسه وإمكانياته
تربية الأطفال – حلقة 20- أسئلة
تربية الأطفال – حلقة 20- أسئلة
حلقة خاصة لإجابة بعض الأسئلة حول موضوع تربية الأطفال
تربية الأطفال – حلقة 22 – مظاهر مرحلة المراهقة
مظاهر مرحلة المراهقة
خصائص المرحلة
اولا: الخصائص الجسدية عند المراهق:
ظهور النشاط الزائد وذلك بسبب التغيرات الفسيولوجية التي تطرأ عليهم. ممايؤدي الى طاقة زائده التي تدفع إلى كثرة الحركة والعنف أحياناً
يتميز النمو الجسمي بسرعته الكبيرة
كذلك تظهر البثور على وجه المراهق و بعض أجزاء جسمه بسبب اضطراب إفرازات الغدد
الميول للتعامل مع الأكبر منهم سناً لأن المراهق يعتقد أن التغير في صوتهِ ونمو جسده وظهور الشعر على وجههِ يجعله ناضجاً.
تربية الأطفال – حلقة 24 – أسئلة
حلقة 24 – أسئلة حول موضوع تربية الأطقال في مرحلة المُراهقة
إجابة بعض الأسئلة حو موضوع مرحلة المراهقة والتعامل معها
تربية الأطفال – حلقة 26 – مرحلة المراهقة – سلطة يحترمها واستغلال القدرات
سلطة يحترمها واستغلال القدرات
يحتاج الى سلطة يحترمها تعامله كشخص بالغ وفي نفس الوقت تُقدر عدم استقراره
استغلال قدرات المراهق في تنمية شخصيته, ومساعدته على شغل أوقات فراغه واستثمارها، وإتاحة الفرصة أمامه للمشاركة في خدمة المجتمع بما يشعره بقيمته عند خدمة الآخرين
تربية الأطفال – حلقة 28- أسئلة
تربية الأطفال – الحلقة 28 – أسئلة
إجابة العديد من الأسئلة حول مرحلة المراهقة وتربية الأطقال
تربية الأطفال – حلقة 30- التربية الجنسية في مرحلة المراهقة
التربية الجنسية في مرحلة المراهقة
من عمر 8 سنوات الى 13 سنة
ماذا نُعلّم؟
سن البلوغ والتغييرات الجسدية والنفسية
الأحلام المبتلة wet dreams/Nocturnal emission
الانتصابErection
العادة السرية Masturbation
الدورة الشهرية Menstrual Cycle
الرومانسية و الإعجاب بالجنس الآخر
تربية الأطفال – حلقة 1 – المقدمة – أبوة الله
المثل هو أبوة الله لنا
فَإِنْ كُنْتُمْ وَأَنْتُمْ أَشْرَارٌ تَعْرِفُونَ أَنْ تُعْطُوا أَوْلاَدَكُمْ عَطَايَا جَيِّدَةً فَكَمْ بِالْحَرِيِّ الآبُ الَّذِي مِنَ السَّمَاءِ يُعْطِي الرُّوحَ الْقُدُسَ لِلَّذِينَ يَسْأَلُونَهُ».
تربية الأطفال – حلقة 3- مبادئ عامة – الاتفاق على المبادئ
الاتفاق على المبادئ
2. الاتفاق على المبادئ
هَلْ يَسِيرُ اثْنَانِ مَعاً إِنْ لَمْ يَتَوَاعَدَا؟ (عا 3: 3)
أ المبادئ علامات على الطريق
ب تحديدها قبل وليس اثناء أو بعد التطبيق
ت الإختلاف عليها أمامه
o يدفعه الى عدم تصديقها
o يخلق منه مناوراً
o يُصيبه بالفصام
تربية الأطفال – حلقة 5- مبادئ عامة – الحب غير المشروط
الحب غير المشروط
مِيَاهٌ كَثِيرَةٌ لاَ تَسْتَطِيعُ أَنْ تُطْفِئَ الْمَحَبَّةَ وَالسُّيُولُ لاَ تَغْمُرُهَا. إِنْ أَعْطَى الإِنْسَانُ كُلَّ ثَرْوَةِ بَيْتِهِ بَدَلَ الْمَحَبَّةِ تُحْتَقَرُ احْتِقَاراً. (نش 8 : 7)
لَمْ تَشْتَرِ لِي بِفِضَّةٍ قَصَباً وَبِشَحْمِ ذَبَائِحِكَ لَمْ تُرْوِنِي. لَكِنِ اسْتَخْدَمْتَنِي بِخَطَايَاكَ وَأَتْعَبْتَنِي بِآثَامِكَ. أَنَا أَنَا هُوَ الْمَاحِي ذُنُوبَكَ لأَجْلِ نَفْسِي
وَخَطَايَاكَ لاَ أَذْكُرُهَا. (إش 43 : 24 – 25)
تربية الأطفال – حلقة 7- مبادئ عامة – أعرف أبنك
أعرف أبنك
5. أعرف أبنك
• الشخصية
• الهوايات
• المرحلة العمرية
• المواهب
لاتطالبه أن يكون شخص آخر
تربية الأطفال – حلقة 9- مبادئ عامة – كيفية التأديب
تربية الأطفال – حلقة 11 – مبادئ عامة – الثبات على المبادئ
الثبات على المبادئ
• الوفاء بالوعد
• المبادئ لا تتغير إلا إذا اكتشفت خطأها
الثبات على المبادئ و الا سيؤدي الى كارثة
لأنه إثبات أنها ليست قوانين بل أفكار
تربية الأطفال – حلقة 13 – مبادئ عامة – العدل والرحمة
العدل والرحمة
قَدْ أَخْبَرَكَ أَيُّهَا الإِنْسَانُ مَا هُوَ صَالِحٌ وَمَاذَا يَطْلُبُهُ مِنْكَ الرَّبُّ إِلاَّ أَنْ تَصْنَعَ الْحَقَّ وَتُحِبَّ الرَّحْمَةَ وَتَسْلُكَ مُتَوَاضِعاً مَعَ إِلَهِكَ. (ميخا 6: 8)
لاَ تَدَعِ الرَّحْمَةَ وَالْحَقَّ يَتْرُكَانِكَ. تَقَلَّدْهُمَا عَلَى عُنُقِكَ. اكْتُبْهُمَا عَلَى لَوْحِ قَلْبِكَ فَتَجِدَ نِعْمَةً وَفِطْنَةً صَالِحَةً فِي أَعْيُنِ اللَّهِ وَالنَّاسِ.(أم3: 3، 4)
التَّابِعُ الْعَدْلَ وَالرَّحْمَةَ يَجِدُ حَيَاةً حَظّاً وَكَرَامَةً.(أم21: 21)
تربية الأطفال – حلقة 15 – دور الاب ودور الأم
تربية الأطفال – حلقة 17- مراحل النمو – من 0 إلى سنتين
مراحل النمو – من 0 إلى سنتين
– كل مرحلة تُشكل تحدي خاص
في الشخص السوية ولها هدف محدد ينبغي الوصول اليه لتحقيق صفة إيجابية
– كل احتياج يظهر في مرحلة بصورة خاصة
لكنه يستمر طوال العمر
إذا لم يتحقق الهدف في هذه المرحلة يترك عيباً مستمراً في الشخصية
ويؤثر علي إمكانية تحقيق أهداف المراحل التالية..
تربية الأطفال – حلقة 19 – مراحل النمو – من 3 سنوات إلى 5 سنوات
من 3 سنوات إلى 5 سنوات
تحدي المرحلة
المبادرة / الشعور بالذنب
هدف المرحلة
تحقيق المبادرة
وبالتالي تحمل المسئولية
تربية الأطفال – حلقة 21 – تحديات مرحلة المراهقة
تحديات مرحلة المراهقة
«هي الفترة من العمر التي تتميز فيها التصرفات السلوكية للفرد بالعواصف والانفعالات الحادة و التوترات العنيفة” “مولد جديد للفرد” ستانلي هول S-Hall سنة 1956
يعرف علم النفس المراهقة
أنها مرحلة انتقالية من الطفولة إلى الرشد تتميز بالتغيرات السريعة والشاملة للفرد.
تربية الأطفال – حلقة 23 – كيفية التعامل مع مرحلة المراهقة
المحبة الغير مشروطة والفهم والحوار
يجب العمل علـى إظهار المحبة الغير مشروطة , وإحترام رغبته والتفاعـل معـه فـي حياتـه ورغباته برغم التمرد والغضب والعنف والعمل على كسب صداقة ابنهما / ابنتهما.
يجب أن يعرف الأب والأم التطورات الجنسية التـي تطرأ علـى إبنهما/إبنتهما نتيجة النمو الطبيعـي للجسم ومن ثم أن يقتربا منهُ أكثر ويعملا على توفير الجو الهادئ الخالي من المشاحنات له/لها ويكونوا أكثر تفهماً لهذه المرحلة
المراهق يحتاج الى الفهم والحوار والاقناع والى من يدخل الى عالمه ويرى الدنيا من منظوره قبل أن يعظه وينصحه.
تربية الأطقال - حلقة 25 - مرحلة المراهقة - التشجيع والقدوة
مرحلة المراهقة – التشجيع والقدوة
الإهتمام بالتشجيع وإظهار الإعجاب به وبما يفعله.
وجود قدوة يحترمها ويُعجب بها تجسد بصورة ملموسة رغبته في الحصول على هوية مستقرة محبوبة
تربية الأطفال – حلقة 27 – مرحلة المراهقة – رؤية الأخطاء على أنها خطوات إيجابية
رؤية الأخطاء على أنها خطوات إيجابية
تدريبه على رؤية الأخطاء على أنها خطوات إيجابية في سبيل الهدف, وليست عوائق تحول بينه وبين تحقيق غاياته
تربية الاطفال – حلقة 29- الثقافة الجنسية للطفل
أهمية التربية الجنسية
تؤثر التربية الجنسية على نموهم النفسي والروحي وعلى علاقتهم مع الجنس الآخر وفي علاقاتهم العائلية والزوجية في المستقبل.
تؤدي الى احترام الطفل لذاته ولكل أعضاء جسمه وزيادة ثقته بنفسه وفهمه لدوره في الحياة كذكر أو أنثى.
تربية الاطفال – حلقة 31 – حماية الأبناء من الأعتداءات الجنسية
كيف نحمي اطفالنا من التحرش الجنسي
أول دراسة عن حوادث التحرش بالأطفال في مصر أعدتها الدكتورة “فاتن عبد الرحمن الطنطاوي”بجامعة عين شمس – إلى أن الاعتداء الجنسي على الأطفال يمثل 18% من إجمالي الحوادث المتعلقة بالطفل، وفيما يتعلق بصلة مرتكب الحادث بالطفل الضحية أشارت الدراسة إلى أن النسبة هي 35% من الحوادث يكون الجاني له صلة قرابة بالطفل الضحية، وفي 65% من الحالات لا توجد بينهم صلة قرابة.
